Estrutura de um trabalho acadêmico passo a passo
Uma das coisas mais complicadas é aprender a estrutura de um trabalho acadêmico e saber citar corretamente. Explicamos como fazer isso. Para obter nosso diploma universitário eTítulo, temos que apresentar muitos trabalhos e com eles surgem as dúvidas clássicas: qual espaçamento entre linhas devo usar? Qual margem? Qual tipo de fonte devo escolher? Sem problemas: explicamos para você. Fazer uma estrutura correta de um trabalho acadêmico é relativamente simples e praticamente a mesma para todos os trabalhos, mas no começo pode ser confuso. Existem professores que pedem margens ou espaçamentos de linha específicos, ou um tipo de fonte específico, mas geralmente, basta seguir a estrutura padrão de um trabalho acadêmico. Vamos te contar como é:
Capa
Não é apenas uma questão estética, que também é, mas a função principal da capa é identificar o tema do trabalho e seu autor, então devemos incluir o título, nosso nome e sobrenome, disciplina, curso, grupo, etc. Também é uma oportunidade para que nosso trabalho se destaque, então é uma boa ideia usar nossa criatividade. Não devemos ter medo de usar cores ou imagens para diferenciar nosso trabalho dos demais, mas apenas se acreditarmos que o trabalho está bem feito.Margens
Precisamos que o trabalho seja legível e não seja sufocante, então o texto deve ter "espaço" ao redor. É bom ter em mente o leitor que, neste caso, também será responsável por avaliar nosso trabalho, por isso é ainda mais importante que não seja estressante para os olhos. Se seguirmos a estrutura básica de um trabalho acadêmico, as margens superior e inferior devem ter um espaço de 2,54 cm e as margens laterais cerca de 3,5 cm.Espaçamento entre Linhas
A estrutura padrão de um trabalho acadêmico estabelece que o espaçamento entre linhas deve ser em espaço duplo entre as linhas e em espaço triplo quando houver títulos ou imagens. Cada página não deve ter mais de 30 linhas, incluindo notas de rodapé, e tenha cuidado para não deixar linhas soltas no início ou no final da página (o que os tipógrafos chamam de "viúvas e órfãs"). Devemos ajustar o texto para evitar que isso aconteça.Paginação
É importante que as páginas sejam numeradas e que essa numeração corresponda ao índice. Os professores têm muitos trabalhos para corrigir e, às vezes, não leem tudo em profundidade, mas se guiam pelos conteúdos listados no índice. Podemos numerar as páginas na margem superior ou inferior do lado direito e colocar o número cerca de 2,5 cm da borda.Tipografia e Tamanho da Fonte
A menos que sejam dadas instruções específicas, devemos usar um dos tipos de fonte clássicos recomendados (nada de gótico ou muito artístico), como Sans, Times New Roman, Curier New, etc. E mesmo que queiramos que o trabalho pareça mais longo do que realmente é, não devemos exceder o tamanho 12.Citações
As citações são referências que fazemos dentro do texto a fontes de informação e, portanto, devem ser visualmente distinguíveis para que o leitor saiba que o que está lendo é um texto citado. É apropriado incluir um grande número de citações para mostrar que buscamos as fontes necessárias para nos documentar, mas isso não significa que temos que copiar literalmente as palavras citadas todas as vezes. É correto citar colocando com nossas palavras o que um certo autor disse ou podemos fazer uma citação literal. Vejamos alguns exemplos de citações: No exemplo a seguir, transcrevemos literalmente o que a autora diz, então deve ser colocado entre aspas (com aspas latinas se possível) ou em itálico:- Esta coleta de dados é essencial porque, nas palavras de Raquel Osborne (2008), "Manter uma contabilidade eleva o fenômeno de anedota a categoria, levando a sua maior visibilidade."
- Tenha em mente que se a citação tiver mais de 40 palavras, ela deve ser colocada em um parágrafo separado, com uma margem maior e em caracteres menores (tamanho 10 em vez de 12).
- Raquel Osborne (2008) argumenta que a coleta de dados e o acompanhamento das ocorrências do fenômeno tornam sua magnitude visível e o transformam em um fato tangível que pode ser trabalhado e pesquisado.
