Por que é tão importante intervir em sala de aula?

Há estudantes que passam toda a carreira sem intervir em aula nem uma única vez. Se esse é o seu caso, convém ler isto.

O que se entende por intervir em aula?

Todos nós já conhecemos ao longo da nossa vida o típico aluno que interrompe as aulas para contar suas anedotas, não é verdade? Bem, isso não é do que estamos falando aqui. Uma pessoa que conta suas experiências no meio de uma aula não está levando em conta que não só interrompe uma explicação que provavelmente é importante para o restante, mas também esquece que os outros (especialmente o professor) geralmente não se importam com o que aconteceu com esse sujeito no outro dia. Intervir em aula é muito importante e útil por várias razões que veremos a seguir, mas as conversas sobre nossa vida devem ser deixadas para os colegas. Para que intervir em aula tenha uma utilidade e não incomodemos os outros, é necessário falar sobre algo que realmente tenha relação com o tema.

Quando se deve intervir em aula?

1. Sempre que tiver uma dúvida: Se não entendemos algo, devemos perguntar quantas vezes forem necessárias. Não devemos sentir vergonha de ter dúvidas, é para isso que estamos aprendendo e é para isso que pagamos nossas matrículas. Tirar um eTítulo universitário consiste em ter muitas dúvidas e resolvê-las com conhecimentos. As dúvidas podem ser por não entender algo que o professor disse ou podem ser mais complexas porque precisamos que se aprofunde em um conceito. A curiosidade é uma qualidade magnífica para os estudantes que devemos potencializar, por isso nunca devemos ter vergonha de fazer perguntas pertinentes. 2. Em um tema aberto a debate: Aula após aula, há professores que pedem a opinião de seus alunos e obtêm em troca um silêncio sepulcral ou, pior, um burburinho generalizado das conversas paralelas que os alunos têm para não prestar atenção. Um debate em aula é sempre educativo e enriquecedor, opiniões são contrastadas e aprendemos com as ideias dos outros, ao mesmo tempo que nos ajuda a desenvolver o pensamento crítico (uma qualidade muito necessária e mais nos tempos atuais). Não devemos temer dizer nada inapropriado ou absurdo, porque é para isso que estamos nos formando e podemos cometer erros. 3. Comentários oportunos: Excepcionalmente, podemos comentar algo mesmo que não estejamos em um debate ou não tenhamos uma dúvida, se acreditarmos que o que vamos dizer é relevante e útil não apenas para nós, mas também para o restante dos alunos. 4. Desacordos: Se houver algo dito em aula com o qual não concordamos, podemos intervir para sugerir outra ideia ou para abrir um debate, mas sempre devemos fazê-lo respeitando os outros e o ritmo da aula. Não se trata de impor nossa opinião, mas de trazer outros pontos de vista. Obviamente, isso deve ser feito nas aulas em que os professores estão abertos ao debate, porque, se não for assim, podemos incomodar com nossa interrupção e, nesse caso, é melhor ficar quieto e comentar depois com nossos colegas.

Como intervir em aula

Qualquer intervenção em aula deve ser feita com educação, respeito ao professor e aos colegas e seguindo a ordem de fala. Não devemos impor nossos comentários, mas sim tentar contribuir algo para a aula e, se possível, evitar criar um clima de tensão. Se quisermos comentar algo relacionado a uma explicação dada pelo professor, devemos esperar que ele termine de falar e, se virmos que ele se enrola muito, podemos anotar nossa pergunta ou comentário para não esquecermos e esperar o momento adequado.

Todas as opiniões são válidas, exceto...

Cada pessoa entende o mundo à sua maneira. Todos nós formamos opiniões com base em nossas próprias experiências, em nossa educação, no que vamos aprendendo... Por isso, é lógico que não concordemos em tudo com os comentários dos outros, mas isso não significa que sejam menos válidos ou verdadeiros que os nossos. Qualquer ideologia, crença ou ideia é respeitável, embora não devamos confundir ideologia com falta de educação: se um colega diz algo como "os homossexuais são depravados", "os de tal etnia são inferiores", "os desta religião são terroristas", "as mulheres só se interessam pelo seu dinheiro", etc., não está expressando opiniões ou ideologias; são faltas absolutas de educação, de respeito e de cultura, e, se alguém expõe algo semelhante em aula e o professor não faz nada, então podemos apresentar uma queixa formal. Esse tipo de comentário não se enquadra nas opiniões porque representa violência verbal contra um grupo e, portanto, não é respeitável. Isso não significa que devemos criar uma briga no meio da aula, mas sim que podemos e devemos expressar nossa rejeição com educação.

Quais benefícios a intervenção traz

Bem, vamos ao que importa, como dizíamos, intervir em aula nos trará muitas vantagens; então vamos ver quais são as mais interessantes:

• Nos destacaremos aos professores (que lembrarão melhor de nosso rosto e nome).


• Demonstraremos um interesse por nossos estudos que os professores valorizarão muito positivamente.


• Prestaremos mais atenção nas aulas e memorizaremos melhor o que foi dito nelas.


• Por tudo isso, nossas notas subirão.


• Fomentaremos um ambiente participativo em aula, que sempre é mais educativo e descontraído.


• Nos ajudará a vencer a timidez.


• Melhoraremos nossas habilidades para falar em público.


• Será um bom aprendizado para nossa futura profissão.